不登校の悩みを抱え込まない相談体制
SCHOOL REFUSAL
家庭だけで抱え込みやすい不登校の悩みについて、学校や教育委員会、各種協会などとも連携を取りながら、専門的な視点からの相談に対応する体制を盛岡で整えています。お子様一人ひとりの様子や気持ち、ご家庭の状況に合わせて、外出や日中の過ごし方、生活リズムの立て直しなど、具体的な関わり方を一緒に考えていきます。登校の頻度や保健室登校の有無など学校との関わり方を踏まえたうえで、状況に応じた相談対応が可能です。
学びの場につながる無理のない関わり
様々な事情で学校に通うことが難しいお子様のご家庭を訪問し、児童発達支援を通じて日中の過ごし方や生活リズムづくりを盛岡でサポートしています。不登校の状態にあるお子様には、学習面だけでなく、身の回りのことや対人面での関わり方など、日常生活全体を視野に入れて支援を行っています。得意なことや興味のある活動を取り入れながら、無理のないペースで進めていきますので、内容や量については遠慮なくお申し付けください。ご家庭での日々の様子は学校とも共有し、お子様の状態やペースに合わせて関わり方を見直しています。
学校の枠組みにとらわれない独自の課題
学校での学習内容にとどまらず、児童発達支援の中で一人ひとりの興味や得意なことに合わせた独自の課題や教材を盛岡で用意しています。決まったカリキュラムに沿うのではなく、その日の様子や体調、気持ちの状態に応じて課題を組み立てるのが特徴で、対人面でのやり取りなど日常生活に必要なスキルを養います。不登校の状態にあるお子様にも、決まった時間割にとらわれず、課題の内容や量を柔軟に調整することが可能です。一つひとつの経験を積み重ねながら、学校の内外を問わず社会生活に必要なソーシャルスキルの向上につなげています。
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不登校に関する記事
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不登校のお子様を支える3層構造の体制
学校や各種協議会、教育機関から講師として招かれるスタッフをはじめ、ABAセラピストや社会福祉士、強度行動障害研修修了者など、専門知識を持つスタッフが多数在籍している事業所です。児童発達支援を通じて不登校の状態にあるお子様と関わる際も、まずご本人の様子や気持ちに向き合うことを大切にしています。家庭での過ごし方の共有や、学校・地域の関係機関との連携も盛岡で行っています。ご本人、家族、地域の3つの視点から、段階を踏みながらお子様に必要な支援を広げていく体制です。
